第一章 小学语文学科核心素养概述
第一节 小学语文学科核心素养的内涵价值
第二节 小学语文学科核心素养的结构体系
第三节 小学语文学科核心素养的形成机制
第四节 小学语文学科核心素养的培育路径
第二章 基于核心素养的课堂教学机制
第一节 基于核心素养的课堂教学基础
第二节 基于核心素养的课堂教学特点
第三节 基于核心素养的课堂教学机制
第四节 基于核心素养的课堂教学要求
第三章 基于学科核心素养提升的小学语文教学方法
第一节 小学语文学科核心素养的提升对教学方法的要求
第二节 小学语文教学方法提升学科核心素养的策略
第三节 小学语文学科核心素养提升的课堂教学方法建议
第四节 小学语文学科核心素养提升的课堂教学评价
第四章 核心素养背景下的小学语文识写字教学
第一节 小学语文识写字教学基础
第二节 核心素养背景下的小学语文识写字教学设计
第三节 基于核心素养培养的小学识字教学策略
第五章 核心素养背景下的小学语文阅读教学
第一节 核心素养背景下的小学语文阅读教学原则
第二节 核心素养背景下的小学语文阅读教学内容
第三节 核心素养背景下的小学语文阅读教学方法
第六章 核心素养背景下的小学语文习作教学
第一节 小学习作教学中学生劳动意识的培养
第二节 小学习作教学中学生解决问题能力的培养
第三节 基于核心素养的小学习作教学策略
第七章 核心素养背景下的小学语文口语交际教学
第一节 小学语文口语交际教学技能整合
第二节 小学语文口语交际教学设计
第三节 基于核心素养的小学语文口语交际教学策略
第八章 核心素养背景下的小学语文古诗教学
第一节 小学语文教材中古诗的特征及教学价值
第二节 小学语文教材中古诗教学原则
第三节 核心素养背景下小学语文古诗教学策略
第九章 核心素养下小学语文教学中的德美劳育渗透
第一节 小学语文课堂教学中德育的渗透
第二节 小学语文课堂教学中美育的渗透
第三节 小学语文课堂教学中劳育的渗透
参考文献
第一主编：
匡元，中国民主同盟盟员，一级教师，重庆市渝北区空港佳园小学校语文教师，渝北区教育工作先进个人、民盟渝北区委会优秀盟员、渝北区优秀教师、渝北区小学语文中心教研组成员、渝北区小学语文骨干教师、中国知网论文评审专家；获渝北区小学语文优质课竞赛一等奖、重庆市第十三届小学语文优质课竞赛一等奖；多次执教市级示范课；公开发表多篇论文，主（参）编著作5部，其“陪伴阅读，阅读影响一生”的教育主张多次获得主流媒体报道。
第二主编：
高虹，女，小学一级教师，渝北区小学语文骨干教师。曾荣获“重庆市优秀少先队辅导员”、“渝北区优秀教师”、“渝北区优秀少先队辅导员”称号。多次赛课获一、二等奖，主持、主研市区级课题多项。
第三主编：
杨馥月，女，毕业于重庆师范大学，主研多项市区级课题，参与编写多篇著作，多篇论文公开发表在学术刊物。
第一副主编：
古睿，一级教师，重庆市九龙坡区彩云湖小学校德育主任，主持主研多个国家、省市级课题，多次指导学生荣获国家级比赛，参与编写多部教育专著。
第二副主编：
汤春，一级教师，重庆市渝北区空港佳园小学校党政班主任，主持多个区级课题，指导学生在各级各类竞赛中获奖。
第三副主编：
陈友秀，二级教师，重庆市渝北区空港佳园小学校语文教研组组长，重庆市小学语文学科优质课竞赛渝北区磨课核心成员，多篇论文公开发表在学术刊物，主研多项市区级课题。
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